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나를 키우는 읽기
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 | (1) 읽기의 가치와 중요성① |
8~9 | 27 분 |
| 2 | (1) 읽기의 가치와 중요성② |
9~12 | 19 분 |
| 3 | (1) 읽기의 가치와 중요성③ |
13~14 | 19 분 |
| 4 | (1) 읽기의 가치와 중요성④ |
14~19 | 18 분 |
| 5 | (2) 핵심 정보를 담은 발표① |
22 | 23 분 |
| 6 | (2) 핵심 정보를 담은 발표② |
23~24 | 22 분 |
| 7 | (2) 핵심 정보를 담은 발표③ |
24~32 | 24 분 |
| 8 | 1단원 소단원·대단원 오답박살 |
20~21, 33, 35~36 | 26 분 |
주고 받는 이야기, 함께 나누는 생각
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 9 | (1) 담화의 개념과 특성① |
40~42 | 19 분 |
| 10 | (1) 담화의 개념과 특성② |
42~45 | 19 분 |
| 11 | (1) 담화의 개념과 특성③ |
46~51 | 22 분 |
| 12 | (2) 의미를 나누는 듣기·말하기① |
54~56 | 23 분 |
| 13 | (2) 의미를 나누는 듣기·말하기② |
56~58 | 20 분 |
| 14 | (2) 의미를 나누는 듣기·말하기③ |
59~62 | 19 분 |
| 15 | 2단원 소단원 오답박살 |
52~53, 63~64 | 18 분 |
| 16 | 2단원 대단원 오답박살 |
66~68 | 17 분 |
개성이 드러난 표현
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 17 | (1) 창의적인 발상① |
72 | 34 분 |
| 18 | (1) 창의적인 발상② |
73~75 | 22 분 |
| 19 | (1) 창의적인 발상③ |
76~78 | 22 분 |
| 20 | (1) 창의적인 발상④ |
79~82 | 16 분 |
| 21 | (1) 창의적인 발상⑤ |
83~85 | 17 분 |
| 22 | (2) 비판적인 표현① |
86~87 | 28 분 |
| 23 | (2) 비판적인 표현② |
88~90 | 23 분 |
| 24 | (2) 비판적인 표현③ |
90~93 | 24 분 |
| 25 | (2) 비판적인 표현④ |
93~97 | 19 분 |
| 26 | (2) 비판적인 표현⑤ |
98~101 | 21 분 |
| 27 | (2) 비판적인 표현⑥ |
102~104 | 15 분 |
| 28 | (3) 개성을 살리는 글다듬기① |
105~107 | 23 분 |
| 29 | (3) 개성을 살리는 글다듬기② |
107~109 | 23 분 |
| 30 | (3) 개성을 살리는 글다듬기③ |
110~115 | 18 분 |
| 31 | 3단원 대단원 오답박살 |
117~120 | 25 분 |
더 쉽게 더 정확하게
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 32 | (1) 다양한 설명 방법① |
124~125 | 26 분 |
| 33 | (1) 다양한 설명 방법② |
125~127 | 20 분 |
| 34 | (1) 다양한 설명 방법③ |
127~130 | 21 분 |
| 35 | (1) 다양한 설명 방법④ |
131~135 | 21 분 |
| 36 | (2) 설명하는 글 쓰기① |
136 | 17 분 |
| 37 | (2) 설명하는 글 쓰기② |
137~141 | 23 분 |
| 38 | (2) 설명하는 글 쓰기③ |
142~146 | 19 분 |
| 39 | 4단원 대단원 오답박살 |
148~150 | 20 분 |
