문학 작품의 재구성
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
(1)-㉮ 소나기① |
8~10 | 25 분 |
| 2 |
(1)-㉮ 소나기② |
10~13 | 28 분 |
| 3 |
(1)-㉮ 소나기③ |
14~17 | 31 분 |
| 4 |
(1)-㉮ 소나기④ |
18~21 | 22 분 |
| 5 |
(1)-㉯ 소나기⑤ |
22~25 | 33 분 |
| 6 |
(1)-㉯ 소나기⑥ |
25~28 | 22 분 |
| 7 |
(1)-㉯ 소나기⑦ |
28~32 | 35 분 |
| 8 |
(1) 소나기⑧ |
33~38 | 27 분 |
| 9 |
(1) 소나기⑨ |
39~44 | 23 분 |
| 10 |
(2) 모진 소리-㉮ 모진 소리① |
45~46 | 24 분 |
| 11 |
(2) 모진 소리-㉰ 모진 소리② |
48~50 | 28 분 |
| 12 |
(2) 모진 소리-㉯ 모진 소리③ |
47, 51~53 | 22 분 |
| 13 |
(2) 모진 소리④ |
54~62 | 27 분 |
| 14 |
1단원 더 읽어보기 |
63~64 | 19 분 |
| 15 |
1단원 대단원 오답박살 |
65~69 | 24 분 |
한글과 국어 생활
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 16 |
(1) 한글의 창제 원리① |
72, 77~80 | 26 분 |
| 17 |
(1) 한글의 창제 원리② |
72, 77~80 | 23 분 |
| 18 |
(1) 한글의 창제 원리③ |
73~76, 80~83 | 30 분 |
| 19 |
(1) 한글의 창제 원리④ |
84~87 | 23 분 |
| 20 |
(2) 정확한 발음과 표기① |
88~91 | 40 분 |
| 21 |
(2) 정확한 발음과 표기② |
91~94 | 45 분 |
| 22 |
(2) 정확한 발음과 표기③ |
94~97 | 33 분 |
| 23 |
(2) 정확한 발음과 표기④ |
98~102 | 35 분 |
| 24 |
(2) 정확한 발음과 표기⑤ |
103~106 | 34 분 |
| 25 |
2단원 더 읽어보기 |
107~109 | 29 분 |
| 26 |
2단원 대단원 오답박살 |
110~113 | 27 분 |
설명과 이해
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 27 |
(1) 설명 방법 파악하며 읽기① |
116~117 | 30 분 |
| 28 |
(1) 설명 방법 파악하며 읽기② |
117~119 | 21 분 |
| 29 |
(1) 설명 방법 파악하며 읽기③ |
120~123 | 23 분 |
| 30 |
(1) 설명 방법 파악하며 읽기④ |
124~128 | 27 분 |
| 31 |
(2) 설명하는 글 쓰기① |
130, 133~135 | 24 분 |
| 32 |
(2) 설명하는 글 쓰기② |
131~133, 135~137 | 33 분 |
| 33 |
(2) 설명하는 글 쓰기③ |
138~142 | 30 분 |
| 34 |
3단원 더 읽어보기 |
144~146 | 25 분 |
| 35 |
3단원 대단원 오답박살 |
129, 143, 147~149 | 35 분 |
비판적 듣기와 읽기
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 36 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하며 듣기① |
152~155 | 29 분 |
| 37 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하며 듣기② |
155~158 | 23 분 |
| 38 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하며 듣기③ |
159~165 | 17 분 |
| 39 |
(2) 매체 바르게 읽기① |
167~169 | 25 분 |
| 40 |
(2) 매체 바르게 읽기② |
170~172 | 22 분 |
| 41 |
(2) 매체 바르게 읽기③ |
172~177 | 21 분 |
| 42 |
4단원 더 읽어보기 |
179~180 | 19 분 |
| 43 |
4단원 대단원 오답박살 |
166, 178, 181~183 | 30 분 |
