| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
(1) 읽기의 생활화① |
8~9 | 15 분 |
| 2 |
(1) 읽기의 생활화② |
10, 18 | 14 분 |
| 3 |
(1) 읽기의 생활화③ |
10~12 | 14 분 |
| 4 |
(1) 읽기의 생활화 - 소단원 사이다 오답박살 |
13~15 | 13 분 |
| 5 |
(1) 읽기의 생활화 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
16~19 | 16 분 |
| 6 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기① |
20~21 | 18 분 |
| 7 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기② |
22~24, 교안 | 13 분 |
| 8 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기③ |
22~24, 교안 | 15 분 |
| 9 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기④ |
22~24, 교안 | 14 분 |
| 10 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기 - 소단원 사이다 오답박살 |
25~27 | 15 분 |
| 11 |
(2) 핵심 정보를 중심으로 발표하기 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
28~31 | 14 분 |
| 12 |
1단원 대단원 사이다 오답박살① |
32~36 | 16 분 |
| 13 |
1단원 대단원 사이다 오답박살② |
36~39 | 15 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 14 |
(1) 창조적 재구성① |
42~44 | 16 분 |
| 15 |
(1) 창조적 재구성② |
45~47 | 19 분 |
| 16 |
(1) 창조적 재구성③ |
47~49 | 15 분 |
| 17 |
(1) 창조적 재구성④ |
50~51 | 11 분 |
| 18 |
(1) 창조적 재구성⑤ |
52~53 | 12 분 |
| 19 |
(1) 창조적 재구성⑥ |
54~55, 교안 | 16 분 |
| 20 |
(1) 창조적 재구성⑦ |
54~55, 교안 | 20 분 |
| 21 |
(1) 창조적 재구성 - 소단원 사이다 오답박살 |
56~59 | 15 분 |
| 22 |
(1) 창조적 재구성 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
60~65 | 16 분 |
| 23 |
(2) 고쳐쓰기의 원리① |
66~68 | 15 분 |
| 24 |
(2) 고쳐쓰기의 원리② |
69~70 | 16 분 |
| 25 |
(2) 고쳐쓰기의 원리③ |
71 | 14 분 |
| 26 |
(2) 고쳐쓰기의 원리④ |
72~73 | 14 분 |
| 27 |
(2) 고쳐쓰기의 원리⑤ |
74~75, 교안 | 15 분 |
| 28 |
(2) 고쳐쓰기의 원리 - 소단원 사이다 오답박살 |
76~79 | 17 분 |
| 29 |
(2) 고쳐쓰기의 원리 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
79~83 | 16 분 |
| 30 |
2단원 대단원 사이다 오답박살① |
84~87 | 18 분 |
| 31 |
2단원 대단원 사이다 오답박살② |
88~91 | 18 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 32 |
(1) 한글의 창제 원리① |
102~103 | 18 분 |
| 33 |
(1) 한글의 창제 원리② |
104 | 17 분 |
| 34 |
(1) 한글의 창제 원리③ |
105 | 14 분 |
| 35 |
(1) 한글의 창제 원리④ |
105~106 | 14 분 |
| 36 |
(1) 한글의 창제 원리⑤ |
107~108 | 13 분 |
| 37 |
(1) 한글의 창제 원리⑥ |
108~109 | 14 분 |
| 38 |
(1) 한글의 창제 원리⑦ |
110~111, 교안 | 13 분 |
| 39 |
(1) 한글의 창제 원리⑧ |
110~111, 교안 | 15 분 |
| 40 |
(1) 한글의 창제 원리 - 소단원 사이다 오답박살 |
112~113 | 13 분 |
| 41 |
(1) 한글의 창제 원리 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
114~117 | 15 분 |
| 42 |
(2) 올바른 발음과 표기① |
119 | 18 분 |
| 43 |
(2) 올바른 발음과 표기② |
119~120 | 16 분 |
| 44 |
(2) 올바른 발음과 표기③ |
120~121 | 15 분 |
| 45 |
(2) 올바른 발음과 표기④ |
121~122 | 17 분 |
| 46 |
(2) 올바른 발음과 표기⑤ |
122~123 | 19 분 |
| 47 |
(2) 올바른 발음과 표기⑥ |
123~124 | 16 분 |
| 48 |
(2) 올바른 발음과 표기⑦ |
124~125 | 19 분 |
| 49 |
(2) 올바른 발음과 표기⑧ |
126~127, 교안 | 14 분 |
| 50 |
(2) 올바른 발음과 표기⑨ |
126~127, 교안 | 14 분 |
| 51 |
(2) 올바른 발음과 표기 - 소단원 사이다 오답박살 |
128~129 | 15 분 |
| 52 |
(2) 올바른 발음과 표기 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
130~133 | 16 분 |
| 53 |
3단원 대단원 사이다 오답박살① |
134~136 | 14 분 |
| 54 |
3단원 대단원 사이다 오답박살② |
137~139 | 14 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 55 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기① |
142~144 | 16 분 |
| 56 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기② |
144~145 | 14 분 |
| 57 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기③ |
146~147 | 9 분 |
| 58 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기④ |
147~148 | 13 분 |
| 59 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기⑤ |
149~151, 교안 | 12 분 |
| 60 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기⑥ |
149~151, 교안 | 0 분 |
| 61 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기 - 소단원 사이다 오답박살 |
152~153 | 11 분 |
| 62 |
(1) 매체 자료의 효과 판단하기 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
154~157 | 14 분 |
| 63 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기① |
158~159 | 0 분 |
| 64 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기② |
160~161 | 0 분 |
| 65 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기③ |
162~163 | 0 분 |
| 66 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기④ |
164~165, 교안 | 0 분 |
| 67 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기 - 소단원 사이다 오답박살 |
166~167 | 0 분 |
| 68 |
(2) 매체의 표현 방법과 의도 평가하기 - 고난도·서술형 사이다 오답박살 |
168~171 | 0 분 |
| 69 |
4단원 대단원 사이다 오답박살① |
172~174 | 0 분 |
| 70 |
4단원 대단원 사이다 오답박살② |
175~177 | 0 분 |
