읽는 즐거움, 쓰는 기쁨
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
(1) 자료 참고하며 한 편의 글 읽기 ① |
10 분 | |
| 2 |
(1) 자료 참고하며 한 편의 글 읽기 ② |
10 분 | |
| 3 |
(1) 자료 참고하며 한 편의 글 읽기 ③ |
11 분 | |
| 4 |
(2) 통일성을 갖춘 글 쓰기 ① |
11 분 | |
| 5 |
(2) 통일성을 갖춘 글 쓰기 ② |
10 분 |
적절한 어휘, 원활한 소통
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 6 |
(1) 어휘의 체계와 양상 ① |
9 분 | |
| 7 |
(1) 어휘의 체계와 양상 ② |
10 분 | |
| 8 |
(1) 어휘의 체계와 양상 ③ |
11 분 | |
| 9 |
(2) 타당성 판단하며 토의하기 ① |
10 분 | |
| 10 |
(2) 타당성 판단하며 토의하기 ② |
10 분 | |
| 11 |
(2) 타당성 판단하며 토의하기 ③ |
10 분 |
삶을 이해하는 창, 문학
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 12 |
(1) 소설 속의 갈등_동백꽃 ① |
10 분 | |
| 13 |
(1) 소설 속의 갈등_동백꽃 ② |
10 분 | |
| 14 |
(1) 소설 속의 갈등_동백꽃 ③ |
10 분 | |
| 15 |
(1) 소설 속의 갈등_동백꽃 ④ |
11 분 | |
| 16 |
(2) 무대 위의 갈등_수일이와 수일이 ① |
9 분 | |
| 17 |
(2) 무대 위의 갈등_수일이와 수일이 ② |
11 분 | |
| 18 |
(2) 무대 위의 갈등_수일이와 수일이 ③ |
10 분 | |
| 19 |
(2) 무대 위의 갈등_수일이와 수일이 ④ |
10 분 |
능동적으로 읽고 말하고
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 20 |
(1) 예측하며 읽기 ① |
10 분 | |
| 21 |
(1) 예측하며 읽기 ② |
9 분 | |
| 22 |
(1) 예측하며 읽기 ③ |
10 분 | |
| 23 |
(2) 면담하기 ① |
10 분 | |
| 24 |
(2) 면담하기 ② |
9 분 | |
| 25 |
(2) 면담하기 ③ |
9 분 |
