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나만의 색을 찾다
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 | (1) 절친 |
8-10 | 20 분 |
| 2 | (1) 춘향전 ① |
11-13 | 20 분 |
| 3 | (1) 춘향전 ② |
14-16 | 20 분 |
| 4 | (1) 춘향전 ③ |
17-19 | 17 분 |
| 5 | (1) 절친／춘향전_ 문풀 ① |
8-19 | 16 분 |
| 6 | (1) 절친／춘향전_ 문풀 ② |
20-25 | 20 분 |
| 7 | (1) 절친／춘향전 _ 서술형 |
26-31 | 20 분 |
| 8 | (2) 다양한 표현을 활용하여 글 쓰기 |
32-36 | 19 분 |
| 9 | (2) 다양한 표현을 활용하여 글 쓰기_ 문풀 |
32-43 | 21 분 |
| 10 | 1단원 대단원 종합 문제 |
44-51 | 19 분 |
나도 설명의 달인
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 11 | (1) 설명하는 글 읽기 ① |
54-57 | 20 분 |
| 12 | (1) 설명하는 글 읽기 ② |
58-61 | 20 분 |
| 13 | (1) 설명하는 글 읽기_문풀 |
55-65 | 16 분 |
| 14 | (1) 설명하는 글 읽기_서술형 |
66-69 | 15 분 |
| 15 | (2) 설명하는 글 쓰기 |
70-73 | 16 분 |
| 16 | (2) 설명하는 글 쓰기 _ 문풀 |
74-81 | 21 분 |
| 17 | 2단원 대단원 종합 문제 |
82-89 | 21 분 |
| 18 | 실전 중간 고사 |
90-97 | 22 분 |
우리가 만드는 의미
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 19 | (1) 의미 공유 과정 |
100-107 | 21 분 |
| 20 | (1) 의미 공유 과정 _문풀 |
108-113 | 23 분 |
| 21 | (2) 담화의 개념과 특성 |
114-118 | 20 분 |
| 22 | (2) 담화의 개념과 특성_ 문풀 |
115-123 | 23 분 |
| 23 | (2) 담화의 개념과 특성 |
114-125 | 21 분 |
| 24 | 3단원 대단원 종합 문제 |
126-133 | 21 분 |
너의 자리에 서 보다
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 25 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ① |
136-139 | 23 분 |
| 26 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ② |
140-143 | 20 분 |
| 27 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ③ |
144-149 | 22 분 |
| 28 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ④ |
150-155 | 21 분 |
| 29 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ⑤ |
155-159 | 20 분 |
| 30 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ⑥ |
160-163 | 15 분 |
| 31 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 ⑦ |
164-166 | 20 분 |
| 32 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 _문풀 ① |
136-163 | 17 분 |
| 33 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 _문풀 ② |
167-170 | 18 분 |
| 34 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 _문풀 ③ |
171-173 | 18 분 |
| 35 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 _문풀 ④ |
174-175 | 18 분 |
| 36 | (1)보는 이나 말하는 이의 관점 _서술형 |
176-177 | 20 분 |
| 37 | (2) 공감하며 대화하기 |
178-184 | 18 분 |
| 38 | (2) 공감하며 대화하기_문풀 |
179-191 | 20 분 |
| 39 | 4단원 대단원 종합 문제 |
192-199 | 23 분 |
| 40 | 실전 기말 고사 |
200-207 | 24 분 |
