읽기의 즐거움
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
(1) 읽기의 가치와 중요성 ① |
7 분 | |
| 2 |
(1) 읽기의 가치와 중요성 ② |
6 분 | |
| 3 |
(1) 읽기의 가치와 중요성 ③ |
7 분 | |
| 4 |
(2) 한 권 읽기의 생활화 ① |
8 분 | |
| 5 |
(2) 한 권 읽기의 생활화 ② |
7 분 |
마음을 비추는 문학
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 6 |
(1) 운율, 반어, 역설로 표현하기 ① |
9 분 | |
| 7 |
(1) 운율, 반어, 역설로 표현하기 ② |
6 분 | |
| 8 |
(1) 운율, 반어, 역설로 표현하기 ③ |
6 분 | |
| 9 |
(1) 운율, 반어, 역설로 표현하기 ④ |
6 분 | |
| 10 |
(2) 풍자로 표현하기 ① |
6 분 | |
| 11 |
(2) 풍자로 표현하기 ② |
6 분 | |
| 12 |
(2) 풍자로 표현하기 ③ |
6 분 |
풍요로운 언어생활
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 13 |
(1) 한글의 창제 원리 ① |
6 분 | |
| 14 |
(1) 한글의 창제 원리 ② |
6 분 | |
| 15 |
(1) 한글의 창제 원리 ③ |
8 분 | |
| 16 |
(2) 다양한 표현을 활용한 글 쓰기 ① |
7 분 | |
| 17 |
(2) 다양한 표현을 활용한 글 쓰기 ② |
7 분 | |
| 18 |
(2) 다양한 표현을 활용한 글 쓰기 ③ |
7 분 |
매체와 함께하는 삶
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 19 |
(1) 매체의 표현 방법 평가하며 읽기 ① |
7 분 | |
| 20 |
(1) 매체의 표현 방법 평가하며 읽기 ② |
7 분 | |
| 21 |
(1) 매체의 표현 방법 평가하며 읽기 ③ |
5 분 | |
| 22 |
(2) 핵심 정보로 발표하고 비판하며 듣기 ① |
6 분 | |
| 23 |
(2) 핵심 정보로 발표하고 비판하며 듣기 ② |
6 분 | |
| 24 |
(2) 핵심 정보로 발표하고 비판하며 듣기 ③ |
5 분 |
