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| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 | 필수 전략 1 5형식 |
14 | 8 분 |
| 2 | 필수 전략 2 현재완료 |
15 | 9 분 |
| 3 | 필수 전략 3 현재완료진행 |
16 | 9 분 |
| 4 | 필수 전략 4 과거완료 |
17 | 9 분 |
| 5 | 필수 전략 문풀 1 5형식 ／ 현재완료 |
18 | 8 분 |
| 6 | 필수 전략 문풀 2 현재완료진행 ／ 과거완료 |
19 | 8 분 |
| 7 | 필수 전략 5 수동태의 의미와 형태 ／ 수동태의 시제 |
20 | 10 분 |
| 8 | 필수 전략 6 조동사가 있는 문장의 수동태 ／ 수동태의 시제 |
21 | 9 분 |
| 9 | 필수 전략 7 동사구의 수동태 ／ by 이외의 전치사를 쓰는 수동태 |
22 | 9 분 |
| 10 | 필수 전략 8 「조동사+have+p.p.」 |
23 | 9 분 |
| 11 | 필수 전략 문풀 3 수동태의 의미와 형태 ／ 수동태의 시제 |
24 | 8 분 |
| 12 | 필수 전략 문풀 4 by 이외의 전치사를 쓰는 수동태 ／ 조동사+have+p.p. |
25 | 8 분 |
| 13 | 교과서 전략 1 5형식(지각,사역동사)의 목적격보어 ／ 현재완료 |
26 | 8 분 |
| 14 | 교과서 전략 2 현재완료진행 ／ 현재완료 ／ 과거완료 |
27 | 9 분 |
| 15 | 교과서 전략 3 수동태의 시제 ／ 동사구의 수동태 |
28 | 10 분 |
| 16 | 교과서 전략 4 by 이외의 전치사를 쓰는 수동태／ 현재완료 수동태 ／ 조동사+have+p.p |
29 | 8 분 |
| 17 | 교과서 전략 문풀 1 5형식 (사역동사) ／ 현재완료진행 ／ 현재완료／ 과거완료 |
30 | 9 분 |
| 18 | 교과서 전략 문풀 2 수동태 |
31 | 9 분 |
| 19 | 누구나 합격 전략 1 |
32 | 9 분 |
| 20 | 누구나 합격 전략 2 |
33 | 9 분 |
| 21 | 창의·융합·코딩 전략 1 5형식(사역동사) ／ 현재완료진행 |
34 | 10 분 |
| 22 | 창의·융합·코딩 전략 2 수동태 시제 ／ 조동사+have+p.p |
35 | 9 분 |
| 23 | 창의·융합·코딩 전략 3 수동태의 시제 ／ 과거완료 |
36 | 8 분 |
| 24 | 창의·융합·코딩 전략 4 5형식(사역동사) ／ 조동사+have+p.p |
37 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 25 | 필수 전략 1 가주어 it, 가목적어 it |
46 | 8 분 |
| 26 | 필수 전략 2 to부정사의 의미상 주어 |
47 | 8 분 |
| 27 | 필수 전략 3 too ~ to부정사, enough+to부정사 |
48 | 9 분 |
| 28 | 필수 전략 4 동명사 관용표현 |
49 | 10 분 |
| 29 | 필수 전략 문풀 1 가주어 it, 가목적어 it ／ to부정사의 의미상 주어 ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 |
50 | 8 분 |
| 30 | 필수 전략 문풀 2 동명사 관용표현 ／ used to ／ too ~ to부정사 |
51 | 8 분 |
| 31 | 필수 전략 5 현재분사 vs. 과거분사 |
52 | 10 분 |
| 32 | 필수 전략 6 동명사 vs. 현재분사 |
53 | 9 분 |
| 33 | 필수 전략 7 분사구문 |
54 | 9 분 |
| 34 | 필수 전략 8 분사구문 속 현재분사 vs. 과거분사 ／ with+명사+분사 |
55 | 9 분 |
| 35 | 필수 전략 문풀 3 분사 ／ 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사 위치 |
56 | 9 분 |
| 36 | 필수 전략 문풀 4 분사 위치 ／ 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사구문 |
57 | 8 분 |
| 37 | 교과서 전략 1 with+명사+분사／ 동명사 관용표현／ to부정사 의미상 주어 ／ 분사 |
58 | 9 분 |
| 38 | 교과서 전략 2 현재분사 vs. 과거분사 ／ to부정사 의미상 주어 ／ 분사구문／ 현재분사 vs. 과거분사 |
59 | 9 분 |
| 39 | 교과서 전략 3 가주어 it, 가목적어 it／ to부정사의 의미상 주어 ／ 분사구문 |
60 | 9 분 |
| 40 | 교과서 전략 4 동명사 관용표현 ／ used to, be used to ／ 가목적어 it, 진목적어 to부정사 ／ too ~ to부정사 |
61 | 9 분 |
| 41 | 교과서 전략 문풀 1 분사구문 ／ enough+to부정사 ／ 동명사 관용표현 ／ 가주어 it ／ with+명사+분사 |
62 | 9 분 |
| 42 | 교과서 전략 문풀 2 be used to ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 ／ 가주어 it, 가목적어 it ／ 현재분사 vs. 과거분사 |
63 | 10 분 |
| 43 | 누구나 합격 전략 1 |
64 | 9 분 |
| 44 | 누구나 합격 전략 2 |
65 | 10 분 |
| 45 | 창의·융합·코딩 전략 1 동명사의 관용 표현 ／ 가주어 it, 가목적어 it |
66 | 9 분 |
| 46 | 창의·융합·코딩 전략 2 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사구문 |
67 | 8 분 |
| 47 | 창의·융합·코딩 전략 3 동명사의 관용 표현 ／ 분사구문의 부정형 |
68 | 9 분 |
| 48 | 창의·융합·코딩 전략 4 분사 ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 |
69 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 49 | 신유형·신경향·서술형 전략 1 be used to V-ing ／ 분사구문 |
72 | 8 분 |
| 50 | 신유형·신경향·서술형 전략 2 현재완료진행 ／ 수동태의 시제 |
73 | 9 분 |
| 51 | 신유형·신경향·서술형 전략 3 5형식 ／ 동명사의 관용 표현 |
74 | 8 분 |
| 52 | 신유형·신경향·서술형 전략 4 too ~ to부정사, enough+to부정사 ／ 현재분사 |
75 | 9 분 |
| 53 | 적중예상전략 1회 ① |
76 | 9 분 |
| 54 | 적중예상전략 1회 ② |
77 | 10 분 |
| 55 | 적중예상전략 1회 ③ |
78 | 9 분 |
| 56 | 적중예상전략 1회 ④ |
79 | 8 분 |
| 57 | 적중예상전략 2회 ① |
80 | 9 분 |
| 58 | 적중예상전략 2회 ② |
81 | 9 분 |
| 59 | 적중예상전략 2회 ③ |
82 | 10 분 |
| 60 | 적중예상전략 2회 ④ |
83 | 8 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 61 | 필수 전략 1 관계대명사, 계속적 용법 |
12 | 8 분 |
| 62 | 필수 전략 2 주격 관계대명사 ／ 목적격 관계대명사 |
13 | 8 분 |
| 63 | 필수 전략 3 관계대명사 vs.관계부사 |
14 | 7 분 |
| 64 | 필수 전략 4 「주격 관계대명사+be동사」의 생략 ／ 목적격 관계대명사의 생략 |
15 | 10 분 |
| 65 | 필수 전략 문풀 1 주격,목적격 관계대명사 ／ 관계대명사의 계속적 용법 |
16 | 9 분 |
| 66 | 필수 전략 문풀 2 관계대명사 vs. 관계부사 ／ 관계대명사 what |
17 | 8 분 |
| 67 | 필수 전략 5 접속사의 역할과 종류 |
18 | 10 분 |
| 68 | 필수 전략 6 접속사 vs. 전치사 |
19 | 9 분 |
| 69 | 필수 전략 7 간접의문문 |
20 | 10 분 |
| 70 | 필수 전략 8 상관접속사의 수 일치 |
21 | 9 분 |
| 71 | 필수 전략 문풀 3 접속사의 역할과 종류 ／ 접속사 vs. 전치사 |
22 | 7 분 |
| 72 | 필수 전략 문풀 4 상관접속사 ／ 간접의문문 |
23 | 7 분 |
| 73 | 교과서 전략 1 주격 관계대명사 ／ 목적격 관계대명사 ／ 관계부사 vs 의문사 ／ so ~ that 구문 |
24 | 8 분 |
| 74 | 교과서 전략 2 부사절 접속사 ／ 간접의문문 ／ 관계대명사 생략 |
25 | 9 분 |
| 75 | 교과서 전략 3 관계대명사 ／ 상관접속사 ／ 양보의 접속사 |
26 | 9 분 |
| 76 | 교과서 전략 4 관계대명사의 계속적 용법 ／ 상관접속사 ／ 양보의 접속사 ／ 간접의문문 |
27 | 10 분 |
| 77 | 교과서 전략 문풀 1 관계대명사 that ／ 접속사 as ／ 양보 접속사 ／ 관계부사 |
28 | 9 분 |
| 78 | 교과서 전략 문풀 2 목적격 관계대명사 ／ 상관접속사 ／ 간접의문문 ／ 상관, 부사절 접속사 |
29 | 7 분 |
| 79 | 누구나 합격 전략 1 |
30 | 10 분 |
| 80 | 누구나 합격 전략 2 |
31 | 10 분 |
| 81 | 창의·융합·코딩 전략 1 관계대명사의 계속적 용법 ／ 접속사 |
32 | 8 분 |
| 82 | 창의·융합·코딩 전략 2 간접의문문 ／ 상관접속사 |
33 | 8 분 |
| 83 | 창의·융합·코딩 전략 3 시간 접속사 ／ 상관접속사 |
34 | 9 분 |
| 84 | 창의·융합·코딩 전략 4 관계부사 ／ 계속적 용법 |
35 | 10 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 85 | 필수 전략 1 비교급 표현 |
44 | 8 분 |
| 86 | 필수 전략 2 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
45 | 9 분 |
| 87 | 필수 전략 3 가정법 과거 |
46 | 10 분 |
| 88 | 필수 전략 4 가정법 과거 vs. 단순 조건문 |
47 | 8 분 |
| 89 | 필수 전략 문풀 1 원급, 비교급 비교 |
48 | 9 분 |
| 90 | 필수 전략 문풀 2 비교급, 최상급의 관용 표현 ／ If 가정법 과거 |
49 | 8 분 |
| 91 | 필수 전략 5 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 |
50 | 9 분 |
| 92 | 필수 전략 6 It ~ that 강조 vs It~ that 가주어,진주어 |
51 | 9 분 |
| 93 | 필수 전략 7 부사(구) 도치 |
52 | 9 분 |
| 94 | 필수 전략 8 다양한 도치 |
53 | 8 분 |
| 95 | 필수 전략 문풀 3 「I wish + 가정법 과거」 ／ It ~ that 강조 ／도치 |
54 | 9 분 |
| 96 | 필수 전략 문풀 4 부정어(구) 도치 ／ 「as if + 가정법 과거」 |
55 | 7 분 |
| 97 | 교과서 전략 1 「비교급+and+비교급」 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 ／ 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 |
56 | 9 분 |
| 98 | 교과서 전략 2 「the+비교급, the+비교급」 ／ It ~ that 강조 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
57 | 9 분 |
| 99 | 교과서 전략 3 「I wish + 가정법 과거」 ／ 부정어(구) 도치 |
58 | 9 분 |
| 100 | 교과서 전략 4 가정법 과거 ／ It ~ that 강조 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
59 | 9 분 |
| 101 | 교과서 전략 문풀 1 If 가정법 과거 ／ do 강조／ 「비교급+and+비교급」 ／ It ~ that 강조 |
60 | 9 분 |
| 102 | 교과서 전략 문풀 2 원급·비교급을 이용한 최상급 표현 ／ 도치 ／ 「I wish + 가정법 과거」／ 비교급 관용표현 |
61 | 9 분 |
| 103 | 누구나 합격 전략 1 |
62 | 9 분 |
| 104 | 누구나 합격 전략 2 |
63 | 9 분 |
| 105 | 창의·융합·코딩 전략 1 가정법 과거 ／ 비교급 관용표현 |
64 | 10 분 |
| 106 | 창의·융합·코딩 전략 2 도치 ／ It ~ that 강조 |
65 | 8 분 |
| 107 | 창의·융합·코딩 전략 3 「비교급+and+비교급」 ／ 「I wish + 가정법 과거」 |
66 | 10 분 |
| 108 | 창의·융합·코딩 전략 4 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 ／ so／neither 도치 |
67 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 109 | 신유형·신경향·서술형 전략 1 관계대명사 ／ 상관접속사 |
70 | 6 분 |
| 110 | 신유형·신경향·서술형 전략 2 비교급 표현 (The + 비교급, the + 비교급) ／ 간접의문문 |
71 | 9 분 |
| 111 | 신유형·신경향·서술형 전략 3 가정법 과거 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
72 | 9 분 |
| 112 | 신유형·신경향·서술형 전략 4 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 ／ It ~ that 강조 |
73 | 9 분 |
| 113 | 적중예상전략 1회 ① |
74 | 9 분 |
| 114 | 적중예상전략 1회 ② |
75 | 8 분 |
| 115 | 적중예상전략 1회 ③ |
76 | 9 분 |
| 116 | 적중예상전략 1회 ④ |
77 | 8 분 |
| 117 | 적중예상전략 2회 ① |
78 | 9 분 |
| 118 | 적중예상전략 2회 ② |
79 | 10 분 |
| 119 | 적중예상전략 2회 ③ |
80 | 10 분 |
| 120 | 적중예상전략 2회 ④ |
81 | 9 분 |
