| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
필수 전략 1 5형식 |
14 | 8 분 |
| 2 |
필수 전략 2 현재완료 |
15 | 9 분 |
| 3 |
필수 전략 3 현재완료진행 |
16 | 9 분 |
| 4 |
필수 전략 4 과거완료 |
17 | 9 분 |
| 5 |
필수 전략 문풀 1 5형식 ／ 현재완료 |
18 | 8 분 |
| 6 |
필수 전략 문풀 2 현재완료진행 ／ 과거완료 |
19 | 8 분 |
| 7 |
필수 전략 5 수동태의 의미와 형태 ／ 수동태의 시제 |
20 | 10 분 |
| 8 |
필수 전략 6 조동사가 있는 문장의 수동태 ／ 수동태의 시제 |
21 | 9 분 |
| 9 |
필수 전략 7 동사구의 수동태 ／ by 이외의 전치사를 쓰는 수동태 |
22 | 9 분 |
| 10 |
필수 전략 8 「조동사+have+p.p.」 |
23 | 9 분 |
| 11 |
필수 전략 문풀 3 수동태의 의미와 형태 ／ 수동태의 시제 |
24 | 8 분 |
| 12 |
필수 전략 문풀 4 by 이외의 전치사를 쓰는 수동태 ／ 조동사+have+p.p. |
25 | 8 분 |
| 13 |
교과서 전략 1 5형식(지각,사역동사)의 목적격보어 ／ 현재완료 |
26 | 8 분 |
| 14 |
교과서 전략 2 현재완료진행 ／ 현재완료 ／ 과거완료 |
27 | 9 분 |
| 15 |
교과서 전략 3 수동태의 시제 ／ 동사구의 수동태 |
28 | 10 분 |
| 16 |
교과서 전략 4 by 이외의 전치사를 쓰는 수동태／ 현재완료 수동태 ／ 조동사+have+p.p |
29 | 8 분 |
| 17 |
교과서 전략 문풀 1 5형식 (사역동사) ／ 현재완료진행 ／ 현재완료／ 과거완료 |
30 | 9 분 |
| 18 |
교과서 전략 문풀 2 수동태 |
31 | 9 분 |
| 19 |
누구나 합격 전략 1 |
32 | 9 분 |
| 20 |
누구나 합격 전략 2 |
33 | 9 분 |
| 21 |
창의·융합·코딩 전략 1 5형식(사역동사) ／ 현재완료진행 |
34 | 10 분 |
| 22 |
창의·융합·코딩 전략 2 수동태 시제 ／ 조동사+have+p.p |
35 | 9 분 |
| 23 |
창의·융합·코딩 전략 3 수동태의 시제 ／ 과거완료 |
36 | 8 분 |
| 24 |
창의·융합·코딩 전략 4 5형식(사역동사) ／ 조동사+have+p.p |
37 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 25 |
필수 전략 1 가주어 it, 가목적어 it |
46 | 8 분 |
| 26 |
필수 전략 2 to부정사의 의미상 주어 |
47 | 8 분 |
| 27 |
필수 전략 3 too ~ to부정사, enough+to부정사 |
48 | 9 분 |
| 28 |
필수 전략 4 동명사 관용표현 |
49 | 10 분 |
| 29 |
필수 전략 문풀 1 가주어 it, 가목적어 it ／ to부정사의 의미상 주어 ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 |
50 | 8 분 |
| 30 |
필수 전략 문풀 2 동명사 관용표현 ／ used to ／ too ~ to부정사 |
51 | 8 분 |
| 31 |
필수 전략 5 현재분사 vs. 과거분사 |
52 | 10 분 |
| 32 |
필수 전략 6 동명사 vs. 현재분사 |
53 | 9 분 |
| 33 |
필수 전략 7 분사구문 |
54 | 9 분 |
| 34 |
필수 전략 8 분사구문 속 현재분사 vs. 과거분사 ／ with+명사+분사 |
55 | 9 분 |
| 35 |
필수 전략 문풀 3 분사 ／ 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사 위치 |
56 | 9 분 |
| 36 |
필수 전략 문풀 4 분사 위치 ／ 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사구문 |
57 | 8 분 |
| 37 |
교과서 전략 1 with+명사+분사／ 동명사 관용표현／ to부정사 의미상 주어 ／ 분사 |
58 | 9 분 |
| 38 |
교과서 전략 2 현재분사 vs. 과거분사 ／ to부정사 의미상 주어 ／ 분사구문／ 현재분사 vs. 과거분사 |
59 | 9 분 |
| 39 |
교과서 전략 3 가주어 it, 가목적어 it／ to부정사의 의미상 주어 ／ 분사구문 |
60 | 9 분 |
| 40 |
교과서 전략 4 동명사 관용표현 ／ used to, be used to ／ 가목적어 it, 진목적어 to부정사 ／ too ~ to부정사 |
61 | 9 분 |
| 41 |
교과서 전략 문풀 1 분사구문 ／ enough+to부정사 ／ 동명사 관용표현 ／ 가주어 it ／ with+명사+분사 |
62 | 9 분 |
| 42 |
교과서 전략 문풀 2 be used to ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 ／ 가주어 it, 가목적어 it ／ 현재분사 vs. 과거분사 |
63 | 10 분 |
| 43 |
누구나 합격 전략 1 |
64 | 9 분 |
| 44 |
누구나 합격 전략 2 |
65 | 10 분 |
| 45 |
창의·융합·코딩 전략 1 동명사의 관용 표현 ／ 가주어 it, 가목적어 it |
66 | 9 분 |
| 46 |
창의·융합·코딩 전략 2 현재분사 vs. 과거분사 ／ 분사구문 |
67 | 8 분 |
| 47 |
창의·융합·코딩 전략 3 동명사의 관용 표현 ／ 분사구문의 부정형 |
68 | 9 분 |
| 48 |
창의·융합·코딩 전략 4 분사 ／ too ~ to부정사, enough+to부정사 |
69 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 49 |
신유형·신경향·서술형 전략 1 be used to V-ing ／ 분사구문 |
72 | 8 분 |
| 50 |
신유형·신경향·서술형 전략 2 현재완료진행 ／ 수동태의 시제 |
73 | 9 분 |
| 51 |
신유형·신경향·서술형 전략 3 5형식 ／ 동명사의 관용 표현 |
74 | 8 분 |
| 52 |
신유형·신경향·서술형 전략 4 too ~ to부정사, enough+to부정사 ／ 현재분사 |
75 | 9 분 |
| 53 |
적중예상전략 1회 ① |
76 | 9 분 |
| 54 |
적중예상전략 1회 ② |
77 | 10 분 |
| 55 |
적중예상전략 1회 ③ |
78 | 9 분 |
| 56 |
적중예상전략 1회 ④ |
79 | 8 분 |
| 57 |
적중예상전략 2회 ① |
80 | 9 분 |
| 58 |
적중예상전략 2회 ② |
81 | 9 분 |
| 59 |
적중예상전략 2회 ③ |
82 | 10 분 |
| 60 |
적중예상전략 2회 ④ |
83 | 8 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 61 |
필수 전략 1 관계대명사, 계속적 용법 |
12 | 8 분 |
| 62 |
필수 전략 2 주격 관계대명사 ／ 목적격 관계대명사 |
13 | 8 분 |
| 63 |
필수 전략 3 관계대명사 vs.관계부사 |
14 | 7 분 |
| 64 |
필수 전략 4 「주격 관계대명사+be동사」의 생략 ／ 목적격 관계대명사의 생략 |
15 | 10 분 |
| 65 |
필수 전략 문풀 1 주격,목적격 관계대명사 ／ 관계대명사의 계속적 용법 |
16 | 9 분 |
| 66 |
필수 전략 문풀 2 관계대명사 vs. 관계부사 ／ 관계대명사 what |
17 | 8 분 |
| 67 |
필수 전략 5 접속사의 역할과 종류 |
18 | 10 분 |
| 68 |
필수 전략 6 접속사 vs. 전치사 |
19 | 9 분 |
| 69 |
필수 전략 7 간접의문문 |
20 | 10 분 |
| 70 |
필수 전략 8 상관접속사의 수 일치 |
21 | 9 분 |
| 71 |
필수 전략 문풀 3 접속사의 역할과 종류 ／ 접속사 vs. 전치사 |
22 | 7 분 |
| 72 |
필수 전략 문풀 4 상관접속사 ／ 간접의문문 |
23 | 7 분 |
| 73 |
교과서 전략 1 주격 관계대명사 ／ 목적격 관계대명사 ／ 관계부사 vs 의문사 ／ so ~ that 구문 |
24 | 8 분 |
| 74 |
교과서 전략 2 부사절 접속사 ／ 간접의문문 ／ 관계대명사 생략 |
25 | 9 분 |
| 75 |
교과서 전략 3 관계대명사 ／ 상관접속사 ／ 양보의 접속사 |
26 | 9 분 |
| 76 |
교과서 전략 4 관계대명사의 계속적 용법 ／ 상관접속사 ／ 양보의 접속사 ／ 간접의문문 |
27 | 10 분 |
| 77 |
교과서 전략 문풀 1 관계대명사 that ／ 접속사 as ／ 양보 접속사 ／ 관계부사 |
28 | 9 분 |
| 78 |
교과서 전략 문풀 2 목적격 관계대명사 ／ 상관접속사 ／ 간접의문문 ／ 상관, 부사절 접속사 |
29 | 7 분 |
| 79 |
누구나 합격 전략 1 |
30 | 10 분 |
| 80 |
누구나 합격 전략 2 |
31 | 10 분 |
| 81 |
창의·융합·코딩 전략 1 관계대명사의 계속적 용법 ／ 접속사 |
32 | 8 분 |
| 82 |
창의·융합·코딩 전략 2 간접의문문 ／ 상관접속사 |
33 | 8 분 |
| 83 |
창의·융합·코딩 전략 3 시간 접속사 ／ 상관접속사 |
34 | 9 분 |
| 84 |
창의·융합·코딩 전략 4 관계부사 ／ 계속적 용법 |
35 | 10 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 85 |
필수 전략 1 비교급 표현 |
44 | 8 분 |
| 86 |
필수 전략 2 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
45 | 9 분 |
| 87 |
필수 전략 3 가정법 과거 |
46 | 10 분 |
| 88 |
필수 전략 4 가정법 과거 vs. 단순 조건문 |
47 | 8 분 |
| 89 |
필수 전략 문풀 1 원급, 비교급 비교 |
48 | 9 분 |
| 90 |
필수 전략 문풀 2 비교급, 최상급의 관용 표현 ／ If 가정법 과거 |
49 | 8 분 |
| 91 |
필수 전략 5 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 |
50 | 9 분 |
| 92 |
필수 전략 6 It ~ that 강조 vs It~ that 가주어,진주어 |
51 | 9 분 |
| 93 |
필수 전략 7 부사(구) 도치 |
52 | 9 분 |
| 94 |
필수 전략 8 다양한 도치 |
53 | 8 분 |
| 95 |
필수 전략 문풀 3 「I wish + 가정법 과거」 ／ It ~ that 강조 ／도치 |
54 | 9 분 |
| 96 |
필수 전략 문풀 4 부정어(구) 도치 ／ 「as if + 가정법 과거」 |
55 | 7 분 |
| 97 |
교과서 전략 1 「비교급+and+비교급」 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 ／ 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 |
56 | 9 분 |
| 98 |
교과서 전략 2 「the+비교급, the+비교급」 ／ It ~ that 강조 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
57 | 9 분 |
| 99 |
교과서 전략 3 「I wish + 가정법 과거」 ／ 부정어(구) 도치 |
58 | 9 분 |
| 100 |
교과서 전략 4 가정법 과거 ／ It ~ that 강조 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
59 | 9 분 |
| 101 |
교과서 전략 문풀 1 If 가정법 과거 ／ do 강조／ 「비교급+and+비교급」 ／ It ~ that 강조 |
60 | 9 분 |
| 102 |
교과서 전략 문풀 2 원급·비교급을 이용한 최상급 표현 ／ 도치 ／ 「I wish + 가정법 과거」／ 비교급 관용표현 |
61 | 9 분 |
| 103 |
누구나 합격 전략 1 |
62 | 9 분 |
| 104 |
누구나 합격 전략 2 |
63 | 9 분 |
| 105 |
창의·융합·코딩 전략 1 가정법 과거 ／ 비교급 관용표현 |
64 | 10 분 |
| 106 |
창의·융합·코딩 전략 2 도치 ／ It ~ that 강조 |
65 | 8 분 |
| 107 |
창의·융합·코딩 전략 3 「비교급+and+비교급」 ／ 「I wish + 가정법 과거」 |
66 | 10 분 |
| 108 |
창의·융합·코딩 전략 4 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 ／ so／neither 도치 |
67 | 9 분 |
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 109 |
신유형·신경향·서술형 전략 1 관계대명사 ／ 상관접속사 |
70 | 6 분 |
| 110 |
신유형·신경향·서술형 전략 2 비교급 표현 (The + 비교급, the + 비교급) ／ 간접의문문 |
71 | 9 분 |
| 111 |
신유형·신경향·서술형 전략 3 가정법 과거 ／ 원급과 비교급을 이용한 최상급 표현 |
72 | 9 분 |
| 112 |
신유형·신경향·서술형 전략 4 「I wish + 가정법 과거」, 「as if + 가정법 과거」 ／ It ~ that 강조 |
73 | 9 분 |
| 113 |
적중예상전략 1회 ① |
74 | 9 분 |
| 114 |
적중예상전략 1회 ② |
75 | 8 분 |
| 115 |
적중예상전략 1회 ③ |
76 | 9 분 |
| 116 |
적중예상전략 1회 ④ |
77 | 8 분 |
| 117 |
적중예상전략 2회 ① |
78 | 9 분 |
| 118 |
적중예상전략 2회 ② |
79 | 10 분 |
| 119 |
적중예상전략 2회 ③ |
80 | 10 분 |
| 120 |
적중예상전략 2회 ④ |
81 | 9 분 |
