소인수분해
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 1 |
소수와 합성수 |
8,10 | 26 분 |
| 2 |
거듭제곱 |
9,10 | 22 분 |
| 3 |
소인수분해 |
11,14 | 25 분 |
| 4 |
소인수분해를 이용하여 약수와 약수의 개수 구하기 |
12,14 | 30 분 |
| 5 |
어떤 자연수의 제곱이 되는 수 |
13,14 | 20 분 |
| 6 |
최대공약수 |
15~17 | 31 분 |
| 7 |
최소공배수 |
18~20 | 27 분 |
| 8 |
최대공약수의 활용 |
21 | 30 분 |
| 9 |
최소공배수의 활용 |
22 | 24 분 |
| 10 |
최대공약수와 최소공배수의 관계 |
23 | 15 분 |
정수와 유리수
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 11 |
부호가 붙은 수 ／ 정수 |
36,38 | 22 분 |
| 12 |
유리수 |
37~38 | 27 분 |
| 13 |
절댓값 |
39,41 | 18 분 |
| 14 |
유리수의 대소 관계 |
40~41 | 28 분 |
| 15 |
정수의 덧셈 |
42 | 21 분 |
| 16 |
유리수의 덧셈 |
43 | 20 분 |
| 17 |
정수와 유리수의 뺄셈 |
44 | 15 분 |
| 18 |
덧셈과 뺄셈의 혼합 계산 |
45~49 | 29 분 |
| 19 |
정수의 곱셈 |
50 | 15 분 |
| 20 |
유리수의 곱셈 |
52 | 19 분 |
| 21 |
셋 이상의 유리수의 곱셈 ／ 거듭제곱의 계산 |
53 | 25 분 |
| 22 |
분배법칙 |
54~57 | 20 분 |
| 23 |
정수와 유리수의 나눗셈 |
58~60 | 28 분 |
| 24 |
덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 혼합 계산 |
61~64 | 15 분 |
문자의 사용과 식의 계산
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 25 |
문자를 사용한 식 |
76 | 23 분 |
| 26 |
곱셈과 나눗셈 기호의 생략 |
77,79 | 23 분 |
| 27 |
대입과 식의 값 |
78,80 | 24 분 |
| 28 |
다항식 |
81 | 17 분 |
| 29 |
차수와 일차식 |
82 | 21 분 |
| 30 |
일차식과 수의 곱셈, 나눗셈 |
83~84 | 21 분 |
| 31 |
동류항 |
85 | 22 분 |
| 32 |
일차식의 덧셈과 뺄셈 (1) |
86 | 20 분 |
| 33 |
일차식의 덧셈과 뺄셈 (2) |
87~89 | 18 분 |
일차방정식
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 34 |
방정식과 항등식 |
100~101 | 25 분 |
| 35 |
등식의 성질 ／ 등식의 성질을 이용한 방정식의 풀이 |
102~104 | 22 분 |
| 36 |
일차방정식 |
105~106 | 25 분 |
| 37 |
복잡한 일차방정식의 풀이 |
107~111 | 23 분 |
| 38 |
일차방정식의 활용 (1) - 어떤 수에 대한 문제 ／ 연속하는 세 수에 대한 문제 |
112,115 | 18 분 |
| 39 |
일차방정식의 활용 (2) - 자릿수에 대한 문제 ／ 나이에 대한 문제 |
113,115 | 15 분 |
| 40 |
일차방정식의 활용 (3) - 과부족에 대한 문제 ／ 거리, 속력, 시간에 대한 문제 |
114,116 | 29 분 |
좌표평면과 그래프
| 강의 | 강의명 | 페이지 | 강의시간 |
|---|---|---|---|
| 41 |
수직선 위의 점의 좌표 ／ 좌표평면 위의 점의 좌표 |
128,131 | 27 분 |
| 42 |
사분면 ／ 대칭인 점의 좌표 |
129,131 | 26 분 |
| 43 |
그래프 |
130,132 | 27 분 |
| 44 |
정비례 ／ 정비례 관계의 그래프 |
133~134 | 30 분 |
| 45 |
정비례 관계 y=ax의 그래프의 성질 |
135~137 | 27 분 |
| 46 |
반비례 ／ 반비례 관계의 그래프 |
138~139 | 28 분 |
| 47 |
반비례 관계 y=a／x의 그래프의 성질 |
140~142 | 25 분 |
